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  2. 教學寶物
  3. 李秋華 於 2015-12-24 10:03:47 發布，已有 474 人次閱讀過

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★弱勢生在教室中居於重要核心位置。

★教師要從「教學的專家」轉為「學習的專家」，把書教完不等於把學生教會。

★「共好共學」不需競爭也不需獎品。

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